A címben szereplő kérdést egy tavasszal megjelent blogbejegyzésre reagálva tettük fel olvasóinknak – most lássuk a szavazás eredményét.
Az Így tanítunk történelmet a 21. században? című bejegyzés még márciusban jelent meg az ellenorzo.blog.hu oldalán. Bár maga a cikk is érdekes, a szöveg által kiváltott vita jóval izgalmasabbnak bizonyult.
A bejegyzéshez érkezett 141 hozzászólást megvizsgálva öt olyan témát találtunk, melyeket a blogolvasók a mai történelemoktatás legnagyobb problémáinak tartanak:
- a társadalmi megbecsültségének hiánya
- a tananyag struktúrája
- a modern technológia felhasználásának hiánya
- módszertani ismereteinek hiányossága
- korrekt minőségbiztosítási rendszer hiánya
(Elemzésünket ide kattintva olvashatja.)
Kíváncsiak voltunk, miképp vélekednek olvasóink e témáról, és szerettük volna megtudni, hogy az öt felsorolt probléma közül melyiket tartják a legfontosabbnak. Szavazásra bocsátottuk hát a kérdést, melynek eredményét a lenti diagram foglalja össze:
Persze az eredmény nem meglepő. De ahelyett, hogy a fenn látottakat elemeznénk – ezt már sokan, sokhelyütt úgyis megtették – egy másik jelenségre hívnánk fel a figyelmet.
Már formálódik a kormányzat új oktatáspolitikája, és a nyilatkozatokból úgy tűnik a problémák feltárása során ők is hasonló eredményekre jutottak, mint a kommenttelők: szükség van béremelésre, át kell dolgozni a tantervi követelményeket, erősíteni kell a tanárképzést, és új minőségbiztosítási rendszereket kell kiépíteni.
Ezek szerint a problémák mindenki számára ismertek, és meg vannak a megoldásukhoz szükséges irányelvek is. A hogyan azonban még képlékeny. Éppen ezért van itt az ideje a szakmai vitáknak.
Lehetőségeink:
Listánk élén a társadalmi megbecsültség hiánya szerepel, ám ezen a legnehezebb változtatnunk, tekintve, hogy a megfelelő eszközök legjelentősebb része a politika és a gazdaság szférájában keresendőek.
A dobogó másik két tagjával azonban már más a helyzet. A tananyagstruktúra esetleges hibáiról pont a szaktanároknak tudnak a legtöbbet, módszertani hiányosságainkat pedig már magunk is orvosolhatjuk, ha merünk egymásra támaszkodni és másokkal is megosztjuk problémáinkat, bevált módszereinket, tapasztalatainkat.
Ha részesei akarunk lenni a változásnak, ezek azok a pontok, ahol aktív szereplőjévé válhatunk a folyamatoknak.
Mi kíváncsiak vagyunk Önre! Ha van véleménye a jelenlegi tananyagstruktúráról, ha megosztaná problémáit, tapasztalatait írja meg nekünk!
